logo

Фотографии


2016 252016 142016 272016 242016 92016 32016 162016 22016 102016 122016 42016 62016 112016 52016 152016 212016 282016 2320162016 262016 222016 192016 132016 72016 182016 82016 202016 17

Вход на сайт

Вход через

 

Поиск

ЛЕКТОРІЙ ДЛЯ БАТЬКІВ - "НАТХНЕННЯ"

Рейтинг:   / 0

ЛЕКТОРІЙ ДЛЯ БАТЬКІВ  "НАТХНЕННЯ"

       53101725 122822118838174 9170725779439353856 n  Люди творчі живуть у своєму особливому світі та творять у ньому шедеври, які дивують нас. Для них характерні загоряння, стан душевного польоту (коли хочеться співати й малювати), бажання творити щось незвичайне, дивовижне.

   Це – НАТХНЕННЯ – творчий і душевний стан, який називають Божественним благословенням, або Музою. Натхнення любить творчих людей і приходить до любого, якщо знає, що він здатен творити.

    Чудотворна сила натхнення доступна лише тим, хто має чутливу поетичну душу та добре серце. Воно, як порив вітру, як дощ, що ллється несподівано і в неочікуваний момент, як веселка в хмарі – барвисте, але швидкоплинне. В прекрасні хвилини натхнення відчуваються надзвичайний підйом творчий сил і приплив енергії, народжуються неочікувані рішення (осяяння), нові свіжі ідеї, бажання творити, не помічаючи ні часу, ні втоми. Ноти тоді самі складаються в чудові мелодії, а слова – в прекрасні поетичні твори.

     Хто відчув «крила за спиною» хоч один раз – не забуде цього ніколи. Кожна творча людина щаслива, коли зазнає стан душевного піднесення, коли діє на межі власних можливостей. Адже, натхнення – це сила силенна, це те, чого неможливо купити ні за гривни, ні за долари, навіть за золото та діаманти. Як же і звідки приходить це неповторне почуття?

     Натхнення – незрозуміла річ і непередбачувана. Приходить воно до кожного різними шляхами. Усі творчі люди знають, що Муза досить примхлива істота. Іноді вона потрібна як ніколи, а її немає і немає. Її запрошують, чекають, а вона приходить коли захоче – сама, «як манна небесна». Раптово і несподівано з’являється і так само зникає. Може прийти вночі, може – на світанку. В моменти спілкування з людиною, Муза дозволяє творити, і виливається в нові художні, музичні, поетичні образи.

Є категорія людей, яка вважає, що чекати, ловити натхнення – безперспективне заняття. Що для творчого горіння потрібно привести себе у робочий стан, і тоді Муза прийде сама. Тобто, прийде, коли людина працює («Натхнення не приходить до ледачих» – Петро Чайковський, «Натхнення приходить тільки під час роботи» – Габріель Гарсіа Маркес).

        Муза відвідує нас під впливом буденних подій. Це як сплеск душі, сплеск болю та емоцій, що накопилися в нашому серці. Вважається, що частіше всього потужним джерелом натхнення стає кохання взаємне, або нерозділене. Можуть стати ним і краса природи, враження від подорожей та інші хвилюючі душу події. До прикладу, «Мрії кохання» Ф. Ліста, «Революційний етюд» Ф. Шопена тощо.
Натхнення може відчувати будь-яка людина, що працює, і не важливо в якій сфері. Муза любить спілкуватися з тими, хто творить: шиє, вишиває, вирощує квіти, проектує мости, парки, будує храми, театри, школи. Тих, хто віддає свої сили, час, талант, знання, душу мистецтву і людям. Любов до свого діла та наполегливість завжди множать сили та увінчуються успіхом. А в нагороду за завзяту працю з’являються нові наукові досягнення, нові мистецькі шедеври.

         Тож, шукайте свою Музу, створіть в собі стан натхнення. Готуйте його появу, розкрийте душу й творіть. А Муза обов’язково до вас завітає. З кожним її відвідуванням світ навколо вас ставатиме яскравішим, а праця буде приносити щастя і задоволення. І як знати, можливо ваші твори порадують інших, приємно здивують світ, а можливо ще й переживуть вас.
Бажаємо всім знайти своє натхнення!

Золотарьова О. В.

ТАЛАНТ – ЦЕ ІСКРА БОЖА, ЧИ КАРА НЕБЕСНА? (2019)

Рейтинг:   / 3

 

ЛЕКТОРІЙ ДЛЯ БАТЬКІВ


ТАЛАНТ – ЦЕ ІСКРА БОЖА, ЧИ КАРА НЕБЕСНА?

 

В кожній людині сонце, тільки дайте йому світити.
                     Сократ

 

 

 

 

26 століть тому, у часи Гомера, вважали, що видатні люди прийшли у цей світ з даром від Богів. І зараз говорять, що в кращих з кращих вдихнули майстерність Бог, або Музи.
Якщо досягнення в якійсь галузі даються людині легше, ніж іншим, ми називаємо її здібною. Про людину, чий дар явно перебільшує здібності більшості людей, кажуть – обдарована. Якщо цей дар підкріплений значними результатами, то перед нами – талант.
Талант – це безцінний дар, духовне багатство, яке дається людині при народжені «авансом», в надії на те, що використане воно буде на благо своєї душі та на користь іншим. Адже обдаровані діти – це надія не тільки батьків, а всієї країни. Вони приносять велику користь суспільству, державі; є інтелектуальною елітою та гордістю країни, її світовим авторитетом. І тільки від нас самих залежить – використати свій талант на благо, чи на шкоду самому собі та людям.
Якщо вірити статистиці, п’ята частина всіх дітей народжується з особливим даром. 10% дітей мають нИзку талантів (індиго). На думку ж педагогів, обдаровані діти – абсолютно всі.
У всіх нас є якісь особливі здібності і таланти. Але мало хто знає про свій дар, і лише одиниці здатні реалізувати його в житті. Дуже важливо знайти і розкрити талант, допомогти іскрі Божій не згаснути, а спалахнути полум’ям («Велика кількість в світі людей, яким ніхто не допоміг пробудитися». А. Екзюпері). І, звичайно ж, необхідно віддавати час і зусилля, щоб розвинути його. Талант без праці гине, тому треба розвивати його працею тяжкою і невтомною. Адже природні задатки – то лише мала частина успіху, а те, чому навчився – важка і клопітка праця, яка займає весь вільний час.
Ми зобов’язані розвивати свої здібності. Не слід «закопувати талант в землю». Значну роль в удосконаленні відіграє таке поєднання: розуміючі батьки, талановиті вчителі, наполеглива праця. Важливо, також, зуміти правильно визначити мету та досягти її, і звичайно ж, мати віру в себе, в свої сили, в свої можливості.
Якщо вам здається, що таланту зовсім немає – не турбуйтеся. Просто ви його ще не знайшли. Не завжди на думку про незвичайний дар наводять ранні та яскраві вияви здібностей, як у В. Моцарта, або Ф. Шуберта. Трапляється й таке, що людина не виявляє ніяких здібностей у дитинстві, але в дорослому житті вона досягає видатних успіхів. До прикладу – А. Ейнштейн, Ф. Шаляпін.
Талант виявляється у всіх сферах людської діяльності (дизайнер, політик, хірург, вихователь, педагог, художник, музикант….). Розвитку таланту сприяють глибокий інтерес і гаряча любов до справи, якою займаєшся. Говорять, якщо багато годин витратити на свій розвиток, на відточування своєї майстерності, то з людини обов’язково вийде прекрасний спеціаліст своєї справи, гідний поваги, пошани й хвали. Якщо у неї є природна особливість – вона допоможе, якщо ж нема, то можна прекрасно обійтися і без неї.
Тож, допомагайте своїй дитині, створіть умови для розвитку,  частіше спілкуйтеся, радійте її успіхам та підтримуйте в будь-якій ситуації. Даруйте їй батьківську любов і повагу незалежно від того, «геній це, чи індиго, чи необтяжене талантом дитя».

Золотарьова О. В.

 

 

 

 

ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБНІ МУЗИЧНО-ТЕОРЕТИЧНІ ДИСЦИПЛІНИ

Рейтинг:   / 0

 

ЛЕКТОРІЙ ДЛЯ БАТЬКІВ


ДЛЯ ЧОГО ПОТРІБНІ
МУЗИЧНО-ТЕОРЕТИЧНІ ДИСЦИПЛІНИ

 

 

 

 

Слово «сольфеджіо» перекладається з італійської як «спів по нотах». Сольфеджіо – це і навчальна дисципліна, яку вивчають в школах мистецтв, коледжах і навіть академіях. У предмет «Сольфеджіо» входить вивчення теоретичних відомостей (музична грамота) і застосування цих знань на практиці (сольфеджіо). І сольфеджіо, і музична грамота вивчаються в школі паралельно. Вони є важливою частиною музичної освіти і необхідні всім, хто займається музикою – співакам, інструменталістам, композиторам, диригентам.
Без сольфеджіо та теорії музики неможливо стати хорошим музикантом. Теоретичні знання дозволять краще зрозуміти мову музики, дадуть можливість побачити і почути те, що не помічають однолітки. Наприклад, допоможуть зрозуміти – яка музика написана на нотних рядках, відрізнити одну музику від іншої. Стануть вони корисними і при запису по слуху мелодії, підборі до неї акомпанементу або створенні власної музики. А вчити треба всього один раз і на все життя.
Сольфеджіо – дуже корисний і ефективний предмет, що розвиває музичні здібності. Він виховує найголовніше для музиканта – музичний слух. Поступово, за допомогою тренувань та спеціальних вправ, звичайний слух перетворюється на музичний. Крім того, сольфеджіо викликає відчуття ритму, зміцнюють пам’ять, розвиває творчі здібності. Процес цей повільний, він вимагає систематичності, старання, часу і терпіння. І в одну прекрасну мить ми зрозуміємо, як в музиці все просто, логічно і красиво.
Музична література – це предмет, який розширює кругозір учнів та їх знання про музику й мистецтво. За роки навчання діти встигають познайомитися з різними стилями, жанрами і формами музики, знайомляться з біографіями і творами відомих композиторів. Мета курсу навчання – залучення учнів до скарбниці спадщини світової музичної культури, розвиток художнього смаку, прищеплення любові до музики, пробудження в дітях всього самого доброго та світлого. А ще – виховання грамотного, всебічно і гармонічно розвинутого любителя музики та слухача. Того слухача, який із задоволенням буде відвідувати філармонію або театр, зможе правильно оцінити почуте, висловити свою думку про художні враження.
Щоб вчитися було легко і все виходило, треба не лінуватися, не прогулювати уроки. Жодну тему не можна пропускати, бо всі вони пов’язані одна з одною. Інакше – не зрозуміти всього подальшого. Накопичення прогалин в знаннях приведе до повної плутанини, розгрібати яку буде дуже важко.
Оволодіти основами музично-теоретичних дисциплін, стати грамотним музикантом або просто освіченою, культурною людиною може стати будь-хто, якщо цього захоче. Займатися сольфеджіо та музичною літературою корисно в будь-якому віці.

                                        Золотарьова О. В.

Реєстрація учнів (2018)

Рейтинг:   / 0

ЛЕКТОРІЙ ДЛЯ БАТЬКІВ (2018р)

Рейтинг:   / 0

ЩЕ РАЗ ПРО ПЕРЕМОЖЦІВ.

Участь у конкурсі – це відповідальна і хвилююча подія. Участь у конкурсі - це прекрасна можливість продемонструвати свої знання, вміння та навички. Участь в конкурсі − це винесення на суд вимогливої комісії та слухачів результату своєї довгої й наполегливої праці. 

Кожен конкурс по-своєму складний і цікавий, кожен приносить чимало яскравих відкриттів. Як правило, конкурсанти показують високий рівень виконавської майстерності; на всіх їх виступах лежить відбиток серйозної, вимогливої, копіткої СПІЛЬНОЇ роботи учня й викладача. Багатьом музикантам конкурс допомагає ясніше побачити свої проблеми та прорахунки.  

Перемога в конкурсі – це початок важкого шляху. З одного боку ти як би виправдав надії та сподівання викладачів та батьків, але з іншого - від тебе очікують постійного зростання, вдосконалення таланту й майстерності, нових творчих досягнень. Щоб успіхи стали стійкими та міцними, юним виконавцям належить ще пройти шлях нелегкий і нешвидкий. Щоб виправдати очікування, їм потрібно наполегливо працювати і рости, виробляти витривалість і врівноваженість, не давати собі ніяких поблажок. ІНШОГО ШЛЯХУ НЕМАЄ! Нема й нічого важливішого, ніж уберегти переможців від зазнайства, нездорового суперництва, зловтіхи з приводу неуспіху товаришів.

Подробнее: ЛЕКТОРІЙ ДЛЯ БАТЬКІВ (2018р)

ПРО ШКІЛЬНУ ДИСЦИПЛІНУ ТА ЇЇ ДОТРИМАННЯ

Рейтинг:   / 4

МАТЕРІАЛИ ЛЕКТОРІЮ ДЛЯ БАТЬКІВ ВИПУСК 2, ВІД 23.11.17 р.

ПРО ШКІЛЬНУ ДИСЦИПЛІНУ ТА ЇЇ ДОТРИМАННЯ

Дисципліна завжди відігравала важливу роль у житті розумної людини. Неможливо уявити, що було б у світі без неї. Напевно це був би всесвітній безлад і воцаріння хаосу.

Латинське слово «дисципліна» означає «строгий порядок». У будь-якому навчальному закладі дисципліна та її дотримання є одним із важливих аспектів у навчанні. ШКІЛЬНА ДИСЦИПЛІНА служить для вирішення внутрішніх завдань школи. Вона являє собою певний порядок поведінки школярів у закладі і сприяє успішній організації навчально-виховного процесу. Під шкільною дисципліною розуміють виконання з боку учнів вимог школи відносно їх поведінки.

Дисципліна потрібна учням з самого першого дня перебування в школі. Правила поведінки школярів вимагають від них акуратного відвідування навчальних занять, сумлінності виконання домашніх завдань, дотримання порядку на уроках та під час перерви, чіткого здійснення всіх навчальних доручень.

Зміст шкільної дисципліни й культури поведінки включає в себе наступні ПРАВИЛА: не запізнюватися та не пропускати заняття; старанно оволодівати знаннями і виконувати навчальні завдання; дбайливо ставитися до підручників та музичних інструментів; дотримуватися порядку та тиші на уроках; не допускати підказок і списувань; берегти шкільне майно та особисті речі; проявляти ввічливість по відношенню до вчителів, дорослих і товаришів; не допускати грубості й образливих слів; приймати участь у громадських заходах, конкурсах; відвідувати шкільні концерти та лекції; бути вимогливими до свого зовнішнього вигляду. З ціллю дотримання санітарно-гігієнічних норм, змінне взуття в школі є обов’язковим.

Шановні батьки! Дисципліна – це те, з чим дитина не народжуються, це те, що в неї необхідно «вкласти». Дисциплінованості навчають дитину в кожній освіченій сім’ї, це результат виховання. Тож, пояснюйте своїм діточкам – що таке добре, а що погано, що можна і потрібно робити, а чого непотрібно; говоріть їм про те, що завжди треба контролювати себе та відповідати за свої вчинки.

Якщо у вашого чада не буде належної дисципліни, то з’явиться величезна проблема і у дитини, і у школи, і у суспільства, і у вас – батьків. Неорганізованість – це порок, який породжує шкідливі звички, невдачі, неблагополуччя. Недисциплінований учень – біда усієї школи, а в подальшому – тягар для суспільства; недисциплінований працівник не потрібен роботодавцю, бо є перешкодою порядку, організованості та узгодженості. Дисципліна ж допоможе вашім дітям домогтися гарних результатів і стати успішними.

Будьте взірцем для свої синів та дочок, виховуйте їх прикладом своєї поведінки. Адже народна мудрість світчить: «Не виховуйте дітей, а виховуйте себе». 

Про правила поведінки у концертному залі дивіться на сайті нашої школи від 15.11.16.  

                                                                                     Золотарьова О.В.  

Роль музики в естетичному вихованні дитини

Рейтинг:   / 2

img157

підготувала  викладач музично-теоретичного відділу ЗОЛОТАРЬОВА О. В.

Наша гордість

Рейтинг:   / 13

 

 

Гордість нашої школи  2015 - 2016 навчального року, лауреати обласних, всеукраїнських, міжнародних конкурсів та фестивалів.

 

 

 

Подробнее: Наша гордість

Набор 2015-2016

Рейтинг:   / 0

 

 

Подробнее: Набор 2015-2016




Константиновская школа искусств Copyright © 2015
Все права защищены. Копирование материалов с указанием автора и активной ссылкой на сайт
Перепечатка материалов сайта без указания авторства строго воспрещается.